El aprendizaje social es el punto débil de los cursos en línea

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El Mercurio

Durante los primeros tres meses del año, la escuela de Informática de la Universidad Carnegie Mellon buscó entender qué eleva la curiosidad de las personas, haciendo que quieran aprender sobre algo.

Con ayuda de computadores capaces de procesar cientos de datos en pocos segundos, los alumnos liderados por Justine Cassell – quien dirige el instituto de Interacción entre Computadores y Humanos de la Casa de Estudios – analizaron las distintas investigaciones que se han hecho al respecto.

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