Gratuidad e inclusión

Rector Paredes

La Tercera

Opinión de Ricardo Paredes (Rector DUOC-UC).- LA GRATUIDAD universal en educación superior quedó relegada a un futuro imaginario, y en su lugar centró el beneficio en los estudiantes que pertenecen a las familias más vulnerables, lo que muestra realismo y prudencia.

Sin embargo, el proyecto de reforma de la educación superior propone medidas que sólo tienen sentido para el funcionamiento en ese régimen de muy largo plazo, introduciendo dificultades y riesgos innecesarios en los plazos realistas, o si se quiere, en la larga transición y que son contrarios incluso con los propósitos declarados del proyecto, particularmente en inclusión.

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